生命科学与健康学院致力于培养创新型拔尖人才，培养了一大批专业知识扎实、综合能力过硬的专业优秀人才。经过多年的办学实践，在创新人才培养方面具有明显的办学特色和优势，形成了“全方位、递进式、立体化”且充分体现“三全育人”特色的创新人才培养模式，实现了科学研究、人才培养和科技创新培育的有机结合。
全面实施“全程导师制”，构筑育人有机体。以2013级学生为试点，在全校首创率先实行“全程导师制”，即班导师（选派优秀专任教师，做好学生从大一到大四年级的专业学习引导和创新思维启蒙工作）、科研导师（大二到大三年级指导学生参加科研活动或完成创新实验项目，提升科研素质和能力）、毕业论文导师（大四年级指导学生完成毕业论文）。在本科生“全程导师制”体系下，专门成立大学生创新创业实践基地，为学生创新能力提升提供支撑平台。学生从二年级开始就可以进入实验室和实训基地，并在教师的指导下参与科学研究和创新实践活动，通过2-3年连续开展科研实践，参加“国家大学生创新实验项目”、国内外高水平的科技竞赛和学院组织的丰富多彩的科技活动，不断积累科研经验，孵化和转化研究成果，提升自身创新能力。
全面推进实践教学改革，助力学生创新能力培养。开展院级实验教学改革立项，成立实验课群，以课群为单位进行研讨，确定教学改革方案并立项，切实提升学生创新实践能力。近5年共实施专业级实验教改立项13项，改革实验课程18门，更新实验项目56项，专业实验教学水平实现大幅提升。构建创新人才培养课程体系，在培养方案中增设“创新技能训练”、“科研技能训练”、“毕业论文综合训练”等系列创新实践课程，为学生提供更多创新实践机会，增强创新意识，提升创新能力。建设虚拟仿真实验教学平台，拓展创新能力提升新途径，组织由国家级青年人才和骨干教师参与的虚拟仿真实验平台建设团队，从2017年即开始调研、筹备虚拟仿真实验平台建设工作，利用申请获批的学校“中央高校改善基本办学条件专项项目”，于2019年启动并建设完成“生物活性分子发酵工艺及产物分离虚拟仿真实验平台”，共建设虚拟仿真项目19项，模拟完成从基因改造到发酵生产、产物分离全周期生物活性分子发酵工艺及产物分离技术，实现在专业范围内进行实验过程的自主设计、拼接、组装，实现从生物工程上游技术到下游产品生产及检测应用的全套实验技术路线及流程。
开展优质数字教学资源建设，为学生创新能力培养提供有力支撑。开展教学资源合作，与高等教育出版社签订协议，合作建设线上数字化课程教学资源，完成“科研技能训练”和“创新技能训练”两门实践类课程线上教学全过程，共享《生物学实验基本技术与方法》数字课程全部微实验视频800余项，内容涵盖了生命科学与生物工程专业领域中设置的各门实验课程，为学生学习专业实验设备与实验技术奠定了坚实的基础。以“金课”建设为抓手，以虚拟仿真实验教学平台建设的虚拟仿真实验项目为基础，大力开展一流课程建设，全面提高虚拟仿真实验教学水平，其中1项获评国家级虚拟仿真一流课程，8项获评辽宁省级虚拟仿真实验一流课程。以虚拟仿真实验金课为基础，以教材立项项目和“双一流”建设项目为依托，与高等教育出版社合作，研究出版新形态教材6部，开展新形态教材建设。
实施学科拔尖创新人才引领计划，人才培养成效显著。设计开展“育苗计划-苗圃计划-青林计划”，即“基础培育-项目孵化-成果转化”为主要内容的全链条拔尖创新型人才培养体系。每个年级约60%的学生和科研骨干教师结对子进行创新课题研究。在科研导师的指导下，近七年本科生以第一作者身份发表学术论文共计93篇，其中高水平论文27篇。参加2016-2023年国际遗传工程机器设计竞赛（iGEM），共斩获比赛金奖4项，银奖3项，铜奖2项，最佳海报奖1项，并获2020年Best Diagnostics Project（最佳诊断项目）提名奖（全球仅4个团队获此殊荣）。近五年在五星级竞赛“全国大学生生命科学竞赛”中屡创佳绩，其中包括“互联网+”国家级一等奖1项、“挑战杯”国家级二等奖1项。获2022年挑战杯辽宁省大学生创业计划竞赛金奖、辽宁省“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖、全国创新体验竞赛等竞赛奖项累计国家级比赛奖项48项，省级比赛奖项77项。学院“科研育英计划”中的“播种计划”和“苗圃计划”以及“VMP科技培育项目”获太阳成集团tyc33455创新创业品牌活动奖。
