11月8日，2024国际工程大会在浙江省台州市召开。会议汇聚了涉及41个国家的50个国际科技组织、国际（国家）工程组织的领导人、机构代表，海内外工程科技领域的院士专家，首批国家卓越工程师奖获得者代表，以及有关全国学会、知名高校、工程技术领域企业代表和工程师代表200余人，共同探讨工程教育的发展大计。世界工程组织联合会工程能力建设委员会主席Eng.Martin Manuhwa、亚太工程组织联合会工程教育委员会主席Prof.Dr.Chuah Hean Teik、泛美洲工程师协会联盟主席Ing.Aridai Herrera、华盛顿协议执行主席Prof.Dr.Lock Kai Sang，教育部机械类专业教学指导委员会主任委员、太阳成集团tyc33455机械工程与自动化学院赵继教授出席会议并作主旨报告。
赵继作为中方代表在工程教育专题会议上以“中国工程教育的发展与前瞻”为主题，阐述了中国在工程教育领域发展历程和取得的成就，从中国工程教育的改革创新之路、中国工程教育的质量体系建设、面向未来的工程教育赋能升级三个方面分享了中国在工程教育领域的经验与展望，得到了大会主席和众多国际知名工程教育专家的一致认可。赵继表示，中国在工程教育领域从上世纪九十年代中期以来，30年间持续优化“规模、质量、结构、效益”之间关系，不断深入推动教育教学改革，取得了举世公认的发展成就。从面向21世纪教学内容与课程体系改革、985工程、211工程，到双一流建设、全面深化教育评价改革、新工科建设，中国已拥有世界上规模最大和结构合理的高等工程教育，建立了以高校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测为主要内容，教育主管部门、学校、专业机构和社会多元评价相结合的“五位一体”本科教育评价体系，树立和坚持可持续发展的工程教育认证理念，不断提升工程认证质量，经过30余年的探索和实践，中国工程教育认证取得丰硕工作成效。赵继从八个方面对未来工程教育的发展进行了前瞻性展望，指出面向全球化、数字化、智能化和超链接革命的时代浪潮，工程教育需要主动应对新科技革命和产业变革的洗礼，需要有新的思维、新的理解和创新，以开放合作的姿态、持续发展的理念、深化改革的决心和务实有效的举措，推动工程教育赋能升级和创新发展。
据悉，2024国际工程大会是亚太工程组织联合会创设并主办的全球工程领域高端学术会议，旨在深化全球工程教育的交流与合作，共同面对工程教育的挑战与机遇，推动国际工程教育、工程能力建设，深化卓越工程师队伍建设，促进工程产业发展，让工程科技造福人类、创造未来，助力构建人类命运共同体。
